اليوم الوطني

تعم مظاهر الاحتفال كل إمارة ومؤسسة وشارع وبيت على مستوى الدولة حتى يخيل للمتابعين أنهم بصدد مهرجان  هادر يشمل كل بقعة على أرض الدولة فتكتسي أرض الإمارات وسماؤها بالألوان والأضواء والأغنيات التي يغلب عليها ألوان علم الدولة كرمز لوحدة دائمة. وتشرف على هذه الاحتفالات اللجنة العليا لاحتفالات اليوم الوطني التي تم انشاؤها بقرار من رئاسة مجلس الوزراء ويترأسها معالي الشيخ نهيان بن مبارك آل نهيان وزير الثقافة والشباب وتنمية المجتمع وفي عضويتها ممثلين عن كافة إمارات الدولة بحيث تتكامل الاحتفالات وفق رؤية شاملة ، حتى تحقق هذه الاحتفالات أهدافها المنشودة. وتتضمن الاحتفالات برامج متنوعة تركز على تعزيز الهوية الوطنية وتكرس لقيم الولاء والانتماء للوطن وقيادته الرشيدة ، وتلفت إلى القيم الإماراتية الأصيلة وتراثها الذي يمثل أحد أهم روافدها الثقافية والمعرفية ، ويشارك فيها كافة فئات المجتمع ، وأجياله المتعاقبة ، ونضع هنا جانبا من هذه الاحتفالات التي تضم: حفلين غنائيين بالقرية العالمية يومي 1،2 / 12 / 2013 يحيهما نخبة من الفنانين الإماراتيين والعرب ، ومنهم ديانا حداد، وبلقيس وسعيد السالم وجاسم محمد وفايز السعيد ، وأريام  ومنصور زايد ، ومحمد المزروعي وبرنامج الفلكلور العالمي الذي يطوف إمارات الدولة بعروض مبهرة للفرق العالمية ويضم الفرقة الكازاخستانية والفرقة النمساوية والفرقة البنجلادشية والفرقة الهندية والفرقة المصرية والفرقة التايلندية والفرقة اللبنانبية التي تطوف كافة إمارات الدولة خلال أيام الاحتفالات. إضافة إلى برنامح الشخصيات الكرتونية : ويضم شخصيات حمد وميره شخصيات مسلسل فريج   شخصيات مسلسل شعبية الكرتون وللأطفال تضم الاحتفالات في المراكز الثقافية والتجارية عروضا برنامج كرنفال الأطفال الذي يضم عددا كبيرا من الفرق العالمية. كما تتضمن الاحتفالات العامة بكافة المراكز الثقافية وعدد من المراكز التجارية على مستوى الدولة ومنها: ·         المعراض الفنية، عروض السيارات الكلاسيكية ·         احتفال عيشي بلادي ·         احتفال 42 عاماً في روح الاتحاد ·         كلنا الامارات ·         معرض بانوراما الاتحاد ·         مسابقات روح الاتحاد ·         فعاليات القرية التراثية ·         ومسابقة سؤال وثقافة ويضم موقعنا التوقيتات وأماكن العروض بالتفصيل من خلال جدول الفعاليات العامة الذي يضم مئات البرامج الممتعة، في احتفالات الدولة باليوم الوطني الثالث والأربعين.​ https://www.google.ae/#q=%D8%A7%D9%84%D9%8A%D9%88%D9%85+%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%B7%D9%86%D9%8A+%D9%84%D9%84%D8%A7%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA

السلامه المروريه

إن الحوادث هي السبب الرئيسي للوفاة بين الأطفال والتقرير الذي نشرته منظمة الصحة العالمية يشير إلى ان ما نسبته 50 الف قتيل سنويا بسبب الحوادث وأشار التقرير أيضا إلى أن المشكلة كانت أشد البلدان النامية واشار أيضا إلى ان التدابير الوقائية البسيطة يمكن خفض عدد الوفيات إلى النصف تقريبا
إنّ المفهومَ الواسع للسلامة المرورِية هو أَنْ يُنفّذَ كُلّ الخطط، البرامج،وا المرورِية والإجراءاتِ الوقائيةِ لكي يُقلّل أَو يَمْنع الحوادثَ المروريةِ، ولحِماية الإنسان وملكيته ، وحماية المواطن والقضايا الاقتصادية .
عوامل السلامة المرورِية
هناك ثلاثة عواملِ للسلامة المرورية : 1) المركبة 2) المشاة 3) السائقِ أولاً: المركبة
وسائل الأمان الواجب توفرها في المركبات هي: - إطارات احتياطية وآلة إزالة العجلةِ وأدواتِ تركيبِ. - مطفأة حريق. - حقيبة إسعافات أوليةِ. - مثلث عاكس خفيف. - أحزمة مقعد. - مخدّات. - مقاعد أطفالِ. - أكياس هوائية. - مرايا عاكسة، التي تَعْرضُ حركة المرورَ الخلفي للسواقِ. - ماسحات زجاجة أمامية. - مؤشّرات خطر صحيحة وخفيفة (على لوحةِ العدادات) مثل الوقودِ,زيت المحرك، درجة حرارة، مؤشرات البطاريةَ والسرعةَ. إدْراك أهمية صيانةِ المركبات، لقد وَضعتْ معظم الدول إجراءاتَ وقائيةَ لضمان صيانةِ المركبة لتَمْنعُ حوادثَ المرور التي تحدث بسبب صيانةِ سيئةِ أَو غيرِ الصيانةِ المطلوبة للمركبات. ومن بين هذه الإجراءاتِ نظامُ فحص المركبة الدوريَ الذي يُهدّفُ إلى: - تحسين نوعيةَ صيانةِ المركبة. - تقليل حوادثَ المرورِ. - زيادة في خدمةِ وعمر المركبة. - الحفاظ على سلامة البيئة العامة. - يُحافظُ على امن وسلامة السواقِ والمسافرين والمشاة.
ثانياً: المشاة
لسلامة المشاة:

.1- أمش على الأرصفةِ وإذا كانت الأرصفةِ غير متوفرةَ،امشي على حافةِ الطريقِ أَو على الكتفِ اليسارِ من الطريقِ، وسر باتجاه حركة المرور. واستخدم جسر المشاة اذا كان متوفراً 2. انظر يساراً، يميناً، وتَوجّهَ إلى حركة المرور . توقّف والقي نظرة إلى اليسار ثم إلى اليمين، وباشر بحركة المرور ثانيةً. وتوقف عند إشارة المرور لكي تخبر السواق بأنك تنوي العبور.وتذكر دائماً عليك إطاعة إشارات المرور . 3. شاهدْ وراقب حركة المرور. لان السائق يحتاجُ لرُؤيتك لتَفاديك. 4 ارتدي ملابس واضحة الألوان أو ملابس عاكسة إذا كنت تمشي ليلاً.5 أحمل مصباح كاشف عندما تمشي في الظلامِ. 6 لا تتْركُ الأطفالَ يَلْعبونَ قُرْب إشارة المرورِ أَو يَعْبروا الشارعَ لوحدهم.7في الطقسِ السيئِ، يَحْذرُ بأنّ تكون شمسيتَكَ أَو معطفكَ المطري لا يَمْنعانِ المركبات القادمة من رُؤيتك. 4. راقبْ أطفالَكَ. الأطفال الصغار يَجِبُ أَنْ لا يَعْبروا الشوارعَ لوحدهم أَو يسمح لهم للعب أَو المَشي قُرْب إشارة المرورِ.حيث إن الأطفال لا يَستطيعونَ المسافات وسرعة المركبات بدقة والتي قد تؤدي إلى حركة غير متوقعة. 5. الشرب والمشي؟ الكحول يُمْكِنُ أَنْ يُضعفَ المشاة كما هو تأثيره على السواقِ. لا تتناول الكحول أثناء المشي ، كما في قيادة المركبة. استقل الحافلةَ، أو استأجر سيارة أجرة، أَو استعن بصديق يُوصلُك إلى البيت بالسيارة. أحذر مِنْ تأثيراتِ الوصفةِ وأدوية المخدّراتِ غيرِ الموصفةَ، أيضاً. 6. أطع إشاراتَ المرورِ. في التقاطعاتِ حيث أنَّ حركة المرور مسيطر عليها بالإشاراتِ أَو شرطة المرور، وعلى المشاة أَنْ يَطِيعوا الإشارةَ ولا يَعْبروا ضدّ إشارةِ التوقّفَ ما لم يوجهوا بالإشارة الضوئية أو إشارة رجل المرور.

https://www.google.ae/search?q=%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%84%D8%A7%D9%85%D8%A9+%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B1%D9%88%D8%B1%D9%8A%D8%A9&biw=1440&bih=783&source=lnms&sa=X&ei=5s1qVPK1MM7EPYXIgIAC&ved=0CAUQ_AUoAA&dpr=1

نقرا نبدع

إنّ أهمّ مؤشر حول أهميّة القراءة، هي الأمر الإلهي للنبيّ محمد صلى الله علية وسلم بكلمة "اقرأ"

في بداية أوّل آية سماوية نزلت عليه.

فالقراءة هي مفتاح العلم. ومن أهمّ أهدافنا نحن كمربين، أن نعلّم التلاميذ كيف يتعلّمون. وذلك بأن

ننمّي فيهم القدرة على التعلّم المستقلّ، الذي يستمرّ معهم مدى الحياة.


كما أنّ القراءة، هي أساس التربية والتعليم. حيث أظهرت الدراسات أن حوالي 70% من المعلومات

التي يتعلّمها الإنسان، ترد إليه عن طريق القراءة.


أما الباقي، فيتعلّمه بالبحث والسؤال والتأمّل، والاستماع، والربط، والاستنتاج، واستنباط المعرفة

والتجربة. وغير ذلك من المواقف الحياتية المختلفة.



والمقصود بالمطالعة الحرّة، قراءة الكتب والموضوعات التي يختارها القارئ بنفسه، من غير أن يجبره

أحد على قراءتها. وهذا النوع من القراءة، هو أكثر القراءات متعة. وقد يكون أكثرها فائدة. فالقارئ

عادةً، يستبقي في ذهنه ولمدّة أطول، ما يستمتع به أكثر.


يقول الشيخ العودة : " ليس كل أميةٍ - يقيناً - جهلاً ، ولا كل متعلم عالم ، والرسول - صلى الله عليه

وسلم - أمي ، ومع ذلك هو سيد المعلمين .. وإمام وقائد البشرية كلها في مراكب العلم والحضارة ،



وأخيرا يقول الشيخ / العودة : " حينما يكون أمام الإنسان كتاب معين .. يمكن قبل أن يشرع في قراءته
أن ينظر في المقدمة والخاتمة والفهرس ؛ ليقرر ما إذا كان الكتاب مناسب للغرض الذي يريده أو لا " .

يوم العلم

                                                 يوم العلم




يحتفل الإماراتيون اليوم الإثنين بالذكرى العاشرة لتولي رئيس الإمارات الشيخ خليفة بن زايد آل نهيان مقاليد الحكم بالدولة، كما يستعدون لتلبية دعوة نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، التي أطلقها العام الماضي لأبناء الوطن لرفع علم الإمارات خفاقاً عالياً في 3 من شهر نوفمبر(تشرين الثاني) من كل عام، ليكون يوماً للعلم في اليوم الذي يصادف تولي رئيس الدولة الشيخ خليفة بن زايد آل نهيان مقاليد الحكم.

وبدأ المواطنون والقائمون على المؤسسات والجهات الحكومية والخاصة، منذ ساعات الصباح الأولى لليوم الإثنين الاستعداد للاستجابة للمبادرة، بتجهيز الساريات لرفع العلم في التوقيت الموحد الذي أعلنه نائب رئيس الدولة في مبادرته، وذلك في تمام الساعة الـ12 ظهراً.

يذكر أن جميع الدوائر والهيئات أعلنت عن تعطيل العمل فيها في توقيت رفع العلم لتنفيذ المبادرة الوطنية على مستوى إمارات الدولة، فيما وجهت وزارة التربية والتعليم والهيئات التعليمية كافة المدارس إلى الاستجابة للمبادرة.

انواع نظام التشغيل

أنواع نظم التشغيل

 

 

تنقسم نظم التشغيل من حيث قدرتها على تشغيل اكثر من برنامج للمستخدم في نفس الوقت إلى قسمين

 

1-متعددة المهام

   2-وحيدة المها م 

 

    وكذلك تنقسم نظم التشغيل من حيث قدرتها على السماح لأكثر من مستخدم بالعمل على الجهاز في نفس الوقت إلى قسمين

 

1-متعددة المستخدمين

2-وحيدة المستخدم

 

  ومما سبق تتضح انواع نظم التشغيل كما يلي

 

  أولا-المستخدم الواحد والمهمه الواحدة

 

هذا النظام لايسمح للمستخدم بتشغيل أكثر من تطبيق في نفس الوقت وفي حال إحتياجه لتشغيل تطبيق اخرلابد من انهاء التطبيق السابق ليتمكن من العمل على التالي

ومن امثلة هذا النظام

MS-DOS

 

ثانيا-المستخدم الواحد ومتعدد المهام

 

هذا النظام لايسمح لأكثرمن مستخدم للعمل عليه وهو أكثر الانظمة استخدام حيث يسمح للمستخدم بتشغيل أكثر من تطبيق في نفس الوقت والتبديل بينها حسب الحاجه

ومن امثلة هذا النظام

Microsoft Windows

 

ثالثا-المتعدد المستخدمين المنفرد المهمه

 

     يسمح لاكثر من مستخدم ان ينفذ كل واحد برنامج في وقت واحد بحيث يزود كل مستخدم بوحدة ادخال واخراج مكونة من لوحة مفاتيح وشاشة عرض تتصل مع الحاسب المركزي  ويسمى ايضا هذا النظام بنظام المشاركه الزمنية لانه يعطي المستخدمين فترات زمنيه ثابته لاستخدام المعالج

ومن امثلة هذا النظام

Windows NT

 

رابعا-متعدد المستخدمين ومتعدد المهام

 

يسمح للمستخدمين المختلفين ان يستغلوا موارد الحاسب في ان واحد مع وجود ادارة من قبل النظام على مصادره حتى يضمن عدم تأثير اي مستخدم على الاخربحيث يتعامل كل مستخدم مع الحاسب عن طريق  وحدة طرفية خاصه ومن امثلة هذا النظام

Linux,Uinux,VMS

 

خامسا-نظام تشغيل الوقت الحقيقي

 

نظم تشغيل سريعة صممت للتحكم في الالات والادوات العلمية والنظم الصناعية وهذه الانظمة لاتتعامل مع المستخدم بشكل كبير لانها لاتقدم له الكثير من الخدمات وهذه الانظمة تحتوي على ميكانيكيه عالية في التوقيت مثل اجهزة تخطيط القلب

 

سادسا-نظام التشغيل المتعدد المعالجه

 

ينفذ تعليمات عديدة بشكل متوازفي نظام حاسوب واحد يمتلك وحدات معالجة مركزية عديدة والانظمة متعددة المعالجة تنفذ الوظائف بشكل متواقف زمنيا اي في نفس اللحظة وتتميز

بالسرعة مثل

SUN-OS